Mavi Formation | Etablissements médico-sociaux

Education à la vie affective et intime des personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme

Chaque personne a besoin d'aimer, d'être aimée et de vivre des relations affectives et intimes respectueuses.

Accompagner cette dimension essentielle fait partie intégrante de notre mission auprès des personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme.

À travers notre formation, nous vous proposons deux jours d’échanges, travail commun et études de cas pour mieux comprendre les besoins affectifs de la personne avec déficience, leurs expressions et la nécessité d’un accompagnement adapté.

Témoignages

« Je m’appelle Tom et je suis en couple depuis 4 ans avec mon amoureux. Nous habitons dans le même établissement, dans des chambres séparées. Parfois, nous pouvons faire la demande de dormir ensemble, mais cela doit être autorisé. Ce n’est pas toujours le cas et je ressens une grande injustice. J’exprime ma colère par des insultes contre les professionnels et ensuite je suis très mal au point de refuser de manger. »

« Je m’appelle Mathilde et je suis éducatrice dans un établissement d’accueil non médicalisé. J’accompagne Pierre qui est en couple depuis plus de trois ans avec Fabienne. J’organise des visites, car Fabienne est dans un autre foyer à deux heures distance. Néanmoins, Pierre et Fabienne se voient pour leurs anniversaires et partent également sur le même séjour de vacances. J’aide Pierre à entretenir sa relation par correspondance et visio et nous construisons ensemble un projet pour qu’ils puissent vivre dans le même établissement. »

Etablissements médico-sociaux

Durée : 2 jours
Nombre participants : 16 maximum
Prix : 2 500 € (hors frais annexes, hébergement, repas et transport)

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La connaissance de soi, le choix

Durée : 3h30 par atelier
En interstructure : 2 ateliers au choix par jour | 150 € | à partir de 8 personnes
En visio : 2 ateliers au choix par jour | 100 € | à partir de 6 personnes
En intrastructure : 2 ateliers au choix par jour | 1 100 € | 12 personnes maximum

Demande d’inscription
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Pour les personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme, cet apprentissage nécessite un accompagnement adapté, respectueux et progressif.

Les échanges et les outils présentés permettront d’aider la personne accompagnée à mieux se connaître, prendre conscience de ses limites et de ses forces, à renforcer la capacité à faire des choix éclairés et à favoriser l’autonomie dans la vie affective et relationnelle.

Témoignage

« Je m’appelle Aly-Marie. Je travaille auprès des jeunes dans un IME. Je suis référente de Laurynne et un des objectifs est de l’aider à donner son avis. Laurynne est une jeune qui n’expose pas ses idées, ses envies et qui accepte toujours les propositions de l’autre ».

Les types de relations

Pour les personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme, comprendre les relations est un véritable apprentissage : la bonne distance à l’autre, les choses permises ou interdites dans une relation, ce qu’on a le droit d’accepter ou pas etc.

Cet atelier propose d’explorer ensemble différents outils pour transmettre et apprendre des repères nécessaires pour vivre des relations sécuritaires et harmonieuses.

Interview de Liam, 13 ans

- Bonjour Liam
- Bonjour
- As-tu des amis de confiance ?
- Oui
- Tu peux me donner des exemples ?
- Luc, le veilleur de nuit et Adèle, la dame de la cantine qui est très gentille. Elle est mon amoureuse.

Les étapes de la vie, l’intimité

À chaque étape de la vie, nous aidons les personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme à comprendre leur corps, leurs émotions et leur intimité, dans un cadre rassurant et bienveillant.

Il est important de parler des changements du corps et comprendre la notion d’intimité chez soi et chez l’autre.

Nous proposons via cet atelier de construire ensemble un livret d’apprentissage adapté à la personne avec déficience et / ou autisme.

Témoignage

« Je suis la maman de Kenza qui a commencé déjà sa puberté. Je ne suis pas à l’aise pour discuter avec elle sur des choses intimes. J’ai demandé aux éducateurs de lui expliquer les règles et de lui faire l’apprentissage pour l’hygiène pendant les règles. Ils ont commencé ce travail avec ma fille et je leur en suis reconnaissante. »

Les personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme doivent pouvoir apprendre, comprendre et choisir, dans un cadre adapté, respectueux et bienveillant.

Nous proposons de réfléchir ensemble pour les aider à distinguer entre le désir et l’amour, entre l’intimité partagée et l’abus sexuel.

Nous allons aussi présenter des outils pour que la personne accompagnée puisse définir sa notion d’amour, ce qu’elle ressent et ce qu’elle exprime de manière singulière.

Témoignage - Gaetan, chef de service

« J’ai 20 ans d’expérience en tant que chef de service d’un foyer de vie. Je me suis déjà confronté à des situations critiques concernant des attouchements et abus sexuels. Avec le recul, je me rends compte que nous aurons pu mieux faire comprendre des notions comme le désir et l’abus. Parmi les résidents, il y en a utilisent l’expression « faire l’amour » même s’il s’agit d’un acte forcé. »

L’amour, le rapport sexuel

Les personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme ont besoin d’un apprentissage clair et adapté pour savoir dire oui, dire non, poser leurs limites et repérer les comportements inappropriés.

Nous proposons de discuter des outils permettant un accompagnement bienveillant pour renforcer leur sécurité, leur autonomie et leur confiance en eux.

Témoignage

« Je m’appelle Jean. Depuis petit j’ai appris à demander la permission pour faire certaines choses. Aujourd’hui j’ai participé à une séance sur le consentement et je suis d’accord avec ce qu’on nous a appris. On m’a félicité pour mes réponses et je suis fier de moi. »

Harcèlement, consentement, abus

Être en couple, avoir le désir d’avoir un enfant : des projets de vie légitimes pour tous.

Pour les personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme, exprimer ses envies, comprendre les responsabilités et être accompagnées avec respect sont essentiels.

Témoignage - Fatima, en accueil de jour

« Je suis en couple avec Maxence. J’aime bien quand il est gentil avec moi, mais je n’aime pas quand il s’énerve et quand il crie sur moi. Je l’appelle doudou et il m’appelle chérie. Je veux me marier et avoir deux enfants, une fille et un garçon. »

Couple et désir de parentalité

Vie affective, intime et situations complexes – Déficience intellectuelle et autisme

Participez à nos temps de supervision pour :

- Prendre du recul sur vos pratiques
- Analyser ensemble les situations complexes
- Renforcer vos repères éthiques et juridiques
- Trouver des pistes d’accompagnement adaptées

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Vous accompagnez des personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme et vous êtes confrontés à des situations sensibles (relation amoureuse, consentement, sexualité, parentalité) ?

Formation

Ateliers d'approfondissement

Supervision professionnelle

pour les personnes avec déficience intellectuelle et/ou pour les personnes autistes et leurs accompagnateurs

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